Am 16.05. 2023 kam der Staatssekretär des hessischen Kultusministeriums Dr. Manuel Lösel der Einladung zur Veranstaltung des Europatages sehr gerne nach.

Schüler*innen der WPU Kurse „Wir sind Europa“ von Frau Martin aus den Jahrgansstufen 9 und 10 zeigten Präsentationen zu Bulgarien, Rumänien und der Ukraine und setzen sich so gezielt mit dem europäischen Gedanken auseinander. Die Vielfalt der unterschiedlichen Kulturen innerhalb Europas wurde dabei durch ein Buffet mit internationalen Speisen abgerundet. Aber nicht nur im Rahmen der WPU-Kurse gibt es an der Tilemannschule Möglichkeiten, die Europäische Vielfalt und den Zusammenhalt zu erfahren.

Den Tiletalk bereiteten die Oberstufenkurse von Frau Müller- Schlaudt (LOK POWi E2) , von Frau Rosenstiel ( LK POWi Q2) vor, auf deren Fragen Dr. Lösel anschaulich antwortete. Weil er von der Atmosphäre und der Aufmerksamkeit so beindruckt war, werden die Leistungskurse PoWi nochmals zur Fragerunde einladen. Die Abibac-Kurse von Herrn Linn und Frau Grau hatten eine kleine Ausstellung vorbereitet. Ein wichtiger Tag, der uns gerade in Zeiten von Krieg und Gewalt in Europa ein Verständnis für die Wichtigkeit von Frieden zu schaffen und gemeinsam mit den Werten der EU zu leben verdeutlichte.

Innerhalb von zwei Besuchen von Mitgliedern des Petitionsausschusses des Hessischen Landtags konnten die Schulklassen 10g1 und 10g2 an einem Planspiel für Petitionen teilnehmen. Der Workshop war in zwei Besuche unterteilt. Am 30. Januar 2023 besuchte uns der Vorsitzende des Petitionsausschusses Oliver Ulloth (SPD) und sein Kollege Herr Medenbach, um uns einen detaillierten Vortrag über den Petitionsausschuss, seine Funktionen, Aufgaben sowie Zuständigkeitsbereiche zu geben. Wir hatten die Möglichkeit Fragen zum Petitionsausschuss an den Landtagsabgeordneten Herrn Ulloth zu stellen.

Er selbst berichtete uns von eigenen Erfahrungen mit dem Petitionsausschuss, beispielsweise die Petition eines Blindenpfades in Nordhessen betreffend, in dem die Benutzung, aufgrund einsturzgefährdeter Bäume, nicht mehr für sehbeeinträchtigte Personen möglich war und deswegen abmontiert werden sollte. Auch sprach er den Fall einer nach Deutschland geflüchteten Frau an, die in ihr Heimatland zurückgewiesen werden sollte. Herr Ulloth konnte sie durch eine eigens gestartete Petition retten und erkannte somit die Wichtigkeit und Bedeutung von Petitionen.

Nach diesem zweistündigen Besuch hatten wir in kleineren Gruppen zwei Wochen Zeit, Anliegen in Form von Petitionen vorzubereiten.

Zwei Wochen später kamen dann insgesamt vier Mitglieder des Petitionsausschusses an unsere Schule. Ursprünglich sollten sechs Ausschussmitglieder aus den jeweils sechs im Landtag vertretenden Fraktionen zu Besuch kommen. „Leider“ weigerten sich alle im Ausschuss vertretenden Abgeordneten der AfD unsere Schule zu besuchen und sagten kurz vor dem Termin ab. Auch das Mitglied der Linken verzichtete auf einen Besuch.

Schließlich besuchten uns folgende Ausschussmitglieder:

• Katrin Schleenbecker (Grüne)
• Elke Barth (SPD)
• Birgit Heitland (CDU) [+ein Mitarbeiter von ihr]
• Thomas Schäfer (FDP)

Wir teilten uns in fünf Gruppen auf und bearbeiteten selbst verfasste Petitionen.

Die im weiteren Verlauf besprochene Themen waren:

• Legalisierung des Betretens der Pausenhalle
• Erweiterung der Finanzierung des Schülertickets Hessen auf die gymnasiale Oberstufe
• Digitalisierung in Schulen
• Weiterverwertung im Supermarkt entsorgter bzw. „unschöner“ Lebensmittel

Nachdem wir mit der Bearbeitung der Petitionen fertig waren, beantwortete uns Katrin Schleenbecker (Grüne) noch einige Fragen bezüglich ihrer Arbeit im Landtag und im Petitionsausschuss. Sie erklärte uns, welche enormen Herausforderungen Dinge wie ChatGPT. aktuell für den Landtag bzw. das Kultusministerium darstellen.

Nachdem in den Gruppen über die Themen ausführlich gesprochen wurde, haben wir im weiteren Verlauf eine echte Ausschusssitzung simuliert sowie debattiert, ob es Lösungswege gibt. Die Schülerinnen und Schüler versetzten sich in die Rolle der Mitglieder des Petitionsausschusses und die tatsächlichen Mitglieder des Ausschusses versetzen sich in die Lage des zuständigen Ministers.

Nach der Vorstellung und Debatte unserer fünf Petitionen bekamen wir teilweise noch nicht offiziell beschlossene Informationen, die zurzeit in Planung sind. So sollen Lehrerinnen und Lehrer in Zukunft die Möglichkeit erhalten, bis zu 20 Schülerinnen und Schüler auf ihrem Hessenticket zu Klassenausflügen mitzunehmen.

Die Petitionen

• Legalisierung des Betretens der Pausenhalle
• Erweiterung der Finanzierung des Schülertickets Hessen auf die gymnasiale Oberstufe

wurden von den Mitgliedern des Ausschusses anschließend entgegengenommen und mit in den Landtag nach Wiesbaden gebracht, um eine schnelle Lösung der Probleme zu finden.

Besonders die Petition bezüglich der Pausenhalle stieß bei den Abgeordneten auf großes Unverständnis, da sie den Sinn des aktuellen Verbotes nicht verstanden. Der Mitarbeiter der Abgeordneten Birgit Heitland (CDU), selbst noch vor einigen Jahren Tilemannschüler, erklärte, dass es zu seiner Zeit keinerlei Beschränkungen bei der Nutzung der Pausenhalle gab.

Nach knapp zwei Wochen bekamen wir eine Rückmeldung.

Man richtete uns einen kleinen Raum zum Aufenthalt während den Pausen ein, welcher zwar in seiner Kapazität äußerst beschränkt ist, aber immerhin schon einmal ein Anfang war.

Alles in allem waren es für die Teilnehmer zwei bereichernde, informative und vielleicht auch spannende Informations- sowie Praxisstunden, in denen man mit dem Thema Petition vertrauter wurde und wahrscheinlich mehr für die Zukunft mitgenommen hat als in den dafür ausgefallenen Unterrichtsstunden.

Nachtrag, 4. Mai 2023:

Der neu eingerichtete Pausenraum ist mittlerweile wieder geschlossen.

Uns teilte man mit, dass der Raum den Schülerinnen und Schülern anscheinend nur von Herbst bis Ostern zur Verfügung steht. Balduin Eisenbach

Über 50 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9 und 10 haben das Angebot ihrer Chemie-Lehrkräfte angenommen, sich an den herausfordernden Theorie-Aufgaben des Schnupperwettbewerbs zur Internationalen Chemie Olympiade zu versuchen. Gleich vier Schülerinnen und einem Schüler ist das Kunststück gelungen, sich für die zweite Runde zu qualifizieren:

Mara Sietzke (9g1), Marlene Stuhlmann (9g1), Maximilian Wiederhold (9g3), Vildan Gündüz (9g4), Elisabeth Koch (9g4) und Gina Roth (10g4)

Herzlichen Glückwunsch!

Die zweite Runde von „Chemie- mach mit!“ fand in Form einer dreistündigen Klausur statt, zu der über 50 Schülerinnen und Schüler aus Hessen und Rheinland-Pfalz in die „Freiherr-vom-Stein-Schule“ Frankfurt eingeladen wurden. Unsere JungchemikerInnen konnten dieses Mal leider nicht nach Frankfurt reisen. Sie lösten die kniffligen Aufgaben, die teils weit über den Schulstoff hinausgingen, in diesem Jahr in der Tilemannschule. Den Einzug in die dritte Landesrunde haben alle nur knapp verpasst. 

Wir sagen euch: Vielen Dank für Euren Einsatz und viel Erfolg bei der Teilnahme an Euren nächsten Wettbewerben!

Weitere Informationen gibt es unter https://www.chemie-die-stimmt.de/

Limburg. Rund 9.500 Beiträge gingen bei der Stiftung Handschrift anlässlich des 5. Hessischen Schülerschreibwettbewerbs ein. 6. und 7. Klassen sämtlicher Schulformen waren aufgefordert, frei über das Thema Träume zu schreiben. Gefragt wurde beispielsweise nach dem größten Traum, den Traumorten oder dem Traumtag. Auch Tilemannschülerinnen und –schüler hatten sich beteiligt. „Das facettenreiche Thema bot den Kindern besonders viele Möglichkeiten, kreativ zu werden.“, lobten die Deutschlehrerin Claudia Kim sowie der Deutschlehrer Mirko Hanke So individuell wie die eigene Handschrift sind daher auch die Inhalte der einzelnen Briefe. Die Bandbreite reicht von fantasievoll und poetisch über reflektiert und gesellschaftskritisch bis nahezu philosophisch anmutend. Eine Fachjury wählte 100 Briefe aus, die nun in einem hochwertigen Buch gesammelt erscheinen – darunter sind erfreulicherweise Beiträge von Noa Helfgen, Mia Horn, Sophie Georg, Giulia Sobotta sowie Yelyzaveta Muth von der Tilemannschule. Deren Verfasserinnen und Verfasser wurden am 5. Mai – dem von der Stiftung ausgerufenen „Tag der Handschrift“ – im Museum Wiesbaden geehrt. Zahlreiche stolze Eltern, Freunde und Verwandte nahmen ebenfalls am feierlichen Festakt teil.

Defiziten entgegenwirken

In seinem Grußwort betonte der Hessische Kultusminister Prof. Dr. R. Alexander Lorz die Wichtigkeit des Schreibens mit der Hand: „Gleich dem Wesen unserer Träume ist die Handschrift als eine unserer grundlegendsten Kulturtechniken universal verständlich und ein individuelles Markenzeichen. Das Hessische Kultusministerium setzt in seinen Schulen – gerade im Hinblick auf das digitale Zeitalter – von Anfang an auf das Schreiben mit der Hand und das Entwickeln einer verbundenen, lesbaren Handschrift.“ Erklärtes Ziel der Stiftung Handschrift ist es, gemeinsam mit Schulen auch außerhalb des Unterrichts Anlässe zum handschriftlichen Schreiben zu schaffen. Dieses Engagement sei wichtiger denn je, so auch die Einschätzung der beiden Lehrenden. Schließlich zeugen aktuelle Untersuchungen von wachsenden Beeinträchtigungen in puncto handschriftlicher Fähigkeiten bei Schülerinnen und Schülern. Die zunehmende Digitalisierung und in diesem Zusammenhang ganz aktuell der Umgang mit KI-basierter Software werteten die Lehrkräfte als eine weitere große Herausforderung im zukünftigen Schulalltag.

Buntes Programm im Museum

Während des Festakts zeigten Videos von vier ausgewählten Schulen exemplarisch, wie die Lehrkräfte den Schreibwettbewerb mit den Materialien der Stiftung in ihren Unterricht integrierten. Sie berichteten über den pädagogischen Ansatz des Projekts und zeigten sich begeistert angesichts der Kreativität im Klassenraum. Natürlich kamen die Kinder und Jugendlichen ebenfalls zu Wort: Video-Interviews vermittelten dem Publikum einen Eindruck, wer hinter den einzelnen Briefen steht und wie die jungen Autorinnen und Autoren zum Thema Schreiben mit der Hand stehen. Schließlich wurden auch drei Briefe von ihnen selbst auf der Bühne vorgelesen. In einem Impuls via Video klärte Prof. Dr. Michael Schredl, wissenschaftlicher Leiter des Schlaflabors am Zentralinstitut für Seelische Gesundheit in Mannheim und führender deutscher Traumforscher darüber auf, was nachts in unseren Gehirnen passiert. Er gab wertvolle Hinweise, wie man selbst mit Albträumen positiv umgehen kann. Unter dem Aspekt „Traumberuf“ richtete schließlich noch Sophia Kleinherne, deutsche Fußball-Nationalspielerin und Mitglied des Profi-Kaders der Eintracht Frankfurt, ermunternde Worte an die Schülerinnen und Schüler: Man solle immer an seine Träume glauben und niemals aufgeben. Mitreissende musikalische Beiträge der Gruppen „Frauenzimmer“ und „Männer-WG“  der Diltheyschule Wiesbaden rundeten den Festakt ab.